只要是事實
星期一, 6月 8th, 2009
建國後的民主黨派，應該做什麼？──這是新政權下，民主人士思考議論的一個重要話題。有人言︰今後的任務是政治學習；又有人言︰是教育改造。父親在民盟中央的一次討論會上就主張搞政治監督，堅決反對把政治學習和教育改造作為民盟工作的重心，並說︰“那樣的話，我們的盟就要變成教條主義者。”
儲安平極贊同父親的觀點，他說︰“《光明日報》要成為民主黨派和進階知識分子的講壇，就要創造條件主動組織、並推展他們對共產黨發言，從政治上監督。”如果說，羅隆基、徐鑄成、浦熙修辦的《文會報》，是要從新聞領域去實踐毛澤東提倡的“百花齊放、百家爭鳴”的話；那麼，章伯鈞、儲安平主持的《光明日報》則是想從民主黨派機關報的角度，來貫徹和嘗試毛澤東所講的“長期共存、互相監督”了。記得粉碎“四人幫”後，中共重提統戰政策，於是，在恢復了活動的八個民主黨派內部，流行著這樣的話︰“長期共存？榮幸，榮幸。互相監督？豈敢，豈敢。”──它幽默而微妙地傳達出民主人士在經歷了（19）57年以後一系列政治運動對中共的畏懼心理。然而，一切畏懼都是先從不畏懼開始的。那時的章（伯鈞）儲（安平）就毫無畏懼地按照毛澤東的方針，要從民主黨派對共產黨的監督上為《光明日報》作文章。他倆覺得這是又一次與中共合作，是又一次在關鍵時刻與中共風雨同舟。
勇毅、執拗和富於激情氣質的儲安平，有一種言必行、行必果的作風。5月7日，他召開了全社大會。會上，他首先向全體從業人員闡釋民主黨派在現階段的社會作用，說︰“民主黨派的作用是雙軌的橋樑。所謂雙軌，一是教育成員，一是代表民主黨派成員及所聯繫群眾，監督共產黨和民眾政府。今天的報紙主要是在第二條軌道上起作用……。我聽統戰部一位次長說毛主席說過，《光明日報》可以和《民眾日報》唱對台戲。請問︰大家有沒有這樣的思想準備？有沒有真正擁護和貫徹這一點的準備？來把它檢查一下子。”
繼而，儲安平提出了符合民主黨派機關報性質的《光明日報》改版方案。其中以關於民主黨派的八點報導計畫和四個具體做法為核心內容。第一，要求民主黨派的新聞，占每日報紙的三分之一，在數量上應壓倒其他一切新聞，只有這樣做才能給別人一個“民主黨派的印象”。第二，對文教部門工作報導中強調民主黨派的組織活動，特別是基層活動及作用。他說︰“例如北京大學民主黨派的成員，他們都是知名之士，他們過小組生活時，對學校提意見，就一定非常重要，可以多登。共產黨組織的活動，不是我們‘光明’的報導的責任，可以不登。”第三，強調對個人的報導、強調民主黨派成員的作用。儲安平說︰“在解放前，報紙是注意人的活動的，解放後一般不登人的新聞了。我們可以從民主黨派這個角度登些新人新事。但是登民主黨派成員的活動，不能搞像舊社會庸俗的‘時人行方’、‘冠蓋京華’之類。報導民主黨派成員的活動同時又和報導文教有關，有些民主黨派成員就是從事文教工作的。”第四，即為儲安平的根本論點，強調民主黨派的監督共產黨的一軌作用。要求多發揮輿論的監督性質，反映民眾的意見。他甚至認為︰今後寫社論，要寫“監督”的社論。
在報社，他幾次重複舉了一個新聞監督的事例︰1955年城市副食品供應一度緊張，各報都登了來自新華社的一條新聞，解釋原因，說明解決的辦法。儲安平說︰“《光明日報》這樣一個民主黨派的機關報，就沒有必要也去登這么一條新聞。”
《光明日報》總編室主任高天（民盟成員、中共交叉黨員）問他︰“宣傳上的重要問題，是不是要向中共中央宣傳部聯繫？”
“我們民主黨派用不著。”儲安平連問題的深淺都不想一下，便如此回答。
又有人問︰“有些報導是否要權衡利害？”
他斬釘截鐵道︰“報紙就是報紙，報紙過去叫新聞紙，它就是報導消息的。只要是事實，我就要發表。”
為什麼《民眾日報》登的，“光明”沒有必要也去登？為什麼只要是發生的事實，他不經請示就要發表？──因為儲安平一向認為，辦報無非是“代表普通百姓說話，體現政治監督”。他在報社公開講︰“我們這些人是以批評政府為頭班的。報紙與黨派和政府存在著根本的矛盾，那就是報紙要登的，黨和政府不許登。”“揭露，揭露，再揭露，我們的目的在於揭露，分析和解決問題是共產黨的事。”他說的這些話，在今天某些人聽來，依然十分刺耳。不過，儲安平講的揭露和當權者理解的揭露，大不相同。儲安平所說的揭露，是特指揭示和提出社會存在的現象和問題。其中內涵著以揭露來促使黨和政府改進工作、糾正缺點的政治願望和新聞理念。
“儲安平為什麼熱心揭露？”我曾這樣問過父親。
父親解釋說︰“道理很簡單。在思想上，他是個自由人；在身分上，他算得是頭班記者和報人。人的本性加新聞本質決定了他的行為。”
那時恰逢中共向民主黨派提出“獨立自主”的政策，對此，儲安平有些將信將疑，故而言道︰“我倒要看看怎樣讓我們獨立自主，我要撞撞暗礁，擔擔風險，用我的肩膀擔擔斤兩，看看到什麼時候受到阻力。”
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